Будівництво – одна з галузей матеріального виробництва, в якій з айняті робітники багатьох професій: монтажники, муляри, штукатури, плиточники, маляри. Професія опоряджувальника досить почесна на будівництві. Висококваліфікований штукатур, наприклад, здатний, крім звичайної, виконувати кольорову декоративну штукатурку, архітектурні елементи оздоблення будівель і внутрішніх поверхонь реставраційні роботи. Лицювальники облицьовують зовнішні і внутрішні поверхні штучними або природними плитками, виконують мозаїчні роботи.

Сучасність і майбутнє потребують реконструкції старих будинків, надання їм оригінальності та виразності, застосування під час зведення будівель цікавих нестандартних вирішень як в оздобленні інтер’єрів, так і фасадів цього можна досягти, якщо запроваджувати в будівництво, зокрема в опорядження будинків нові нетрадиційні матеріали і технології.

Власенко А.М., Плохій В.С., Аніщенко В.М.

Лицювальник – плиточник: навчальник посібник, - К.: Літер2 ЛТД, 2008–280 с.

Цей навчальний посібник створений на основі модульної системи професійного навчання, розробленої міжнародною організацією праці. Ця система значною  мірою відрізняється від форм організації навчального процесу, за якими ви навчались у школі. Головна відмінність полягає в тому, що модульне навчання здійснюється за індивідуальними навчальними програмами, що враховують знання та трудові навички, якими ви оволоділи раніше. Тобто, основною метою для вас під час опрацювання посібника буде оволодіння професії, а саме – лицювальника-плиточника. Тому теоретичний матеріал подано в такому обсязі, який потрібний для засвоєння в першу чергу трудових навичок і передбачений вимогами кваліфікаційної характеристики з професії.

Основними носіями навчальної інформації у модульній системі є навчальний елемент – навчальний матеріал поданий у вигляді органічного поєднання текстів та ілюстрацій. До навчального посібника входять навчальні елементи шести категорій, які містять необхідну інформацію у межах певної професії.

1.      Охорона праці. У цих навчальних елементах ви знайдете інформацію про те, як безпечно виконувати роботу та не зашкодити собі та іншим членам робочого колективу, які існують вимоги до стану навколишнього середовища, як діяти у разі нещасних випадків.

2.      Діяльність. Це основна категорія навчальних елементів, які містять інформацію щодо технології виконання операцій. Вони є головними для набуття робітничих навичок щ професії. Виконуючи всі кроки описані в навчальному елементі а також вивчаючи інформацію інших навчальних елементів пакета, ви навчитесь правильно і якісно виконувати робочому, здобудете для цього всі необхідні навички та знання.

3.      Теоретична інформація. Ці навчальні елементи містять певну теоретичну інформацію потрібну для розуміння сум та особливостей технологічних процесів, визначень та понять, необхідних для практичної діяльності.

4.      Графічна інформація. У цих навчальних елементах подано інформацію щодо правил читання технічних креслень виконання ескізів, позначень на кресленнях, схемах.

5.      Технічна інформація щодо матеріалів, компонентів і методів. Ці навчальні елементи містять інформацію про властивості матеріалів, з якими вам доведеться працювати, компоненти, методи на різноманітні засоби, які застосовуються під час виконання робіт.

6.      Технічна інформація щодо інструменту, обладнання, механізмів і машин.

У цих навчальних елементах міститься інформація про будову та принципи роботи інструментів і обладнання, за допомогою яких ви будете виконувати лицювальні роботи.

Прочитуючи, осмислюючи та запам’ятовуючи навчальний матеріал, ви повинні крок за кроком виконувати зазначені дії чи операції, домагаючись ґрунтовного засвоєння знань та трудових навичок, які стануть основою вашої майбутньої професії діяльності. Таким чином ви враховуючи особисті чинники і використовуючи у разі потреби допомогу педагогічного працівника, будете опрацьовувати і вивчати всі навчальні матеріали посібника.

Малярні роботи (інтегронавий курс модульного навчання): підручн. Для проф.-тех. навч. закладів: У 34./А.С.Нікуліпа, С.Г. Заславська, Н.Г.Ничкало та ін.. –

Ч.I. – К.: Вікторія, 2006. – 288 с.

Ч.II. – К.: Вікторія, 2006. – 224 с.

Ч.III. – К.: Вікторія, 2007. – 206 с.

Підручник розроблено на основі педагогічної технології модульного первинного навчання професії учнів професійно – технічних навчальних закладів за спеціальністю маляр, рівень кваліфікації – 2-4 розряду. Курс обґрунтовано і розроблено на основі інтегрування змісту навчального матеріалу з будівельного креслення, матеріалознавства, технології виконання малярних робіт та виробничого навчання. У підручнику викладено 3 етапи професійної підготовки: операційний (в майстернях на полігонах); комплексний (на виробництві); формуючий професійну майстерність (під час пере випускної виробничої практики).

Однією з основних особливостей підручника є подання навчального матеріалу не за технологією навчання, яка передбачає поетапне формування професійної компетентності та розвиток творчого професійного економічного, правового та екологічного мислення. Підручник можна використовувати як у звичайному навчальному процесі, так і за модульною технологією.

Карапузов Є.К., Соха В.Г. Утеплення фасадів: Підручник – К.: Вища освіта, 2007, - ЗВС.: іл.

У цьому підручнику розглянемо аспекти, що характеризують найпоширенішу в будівельному виробництві систему утеплення – скріплену систему теплоізоляції будинків і споруд. Наведено класифікацію системи, вимоги до системи в цілому та до її елементів, методи оцінювання їхньої якості. Подано приклади розрахунку опору теплопередачі огороджувальних конструкцій, обґрунтування необхідності параізоляції, підбір кількості залежно від висоти будинку, вітрових навантажень і матеріалу утеплювача. Описано організацію й технологію виконання робіт, конструктивно–технологічні вирішення утеплення будинків і споруд, правила експлуатації різних систем тепло-ізоляції огороджувальних конструкцій.

Карапузов Є.К., Соха В.Г., Остапченко Т./. Матеріали і технології в сучасному будівництві:

Підручник, - К.: вища освіта, 2005.–495с .: іл..

В підручнику викладено нетрадиційні технології спорудження й опорядження будівель з використанням новітніх будівельних матеріалів та виробів. Вперше матеріал подано як інтегрований курс з матеріалознавства і спецтехнології для підготовки робітників-будівельників за професіями: штукатур, лицювальник-плиточник, ізолювальник з гідроізоляції, паркетник. Пропонований підручник ґрунтується на дослідженнях розробка і досвіді саме компанії "Хенкель Баутехнік (Україна)”. Ним можна скористатися для підготовки робітників будівельних професій як повним спецкурсом або тільки його частиною для вивчення нових технологій та матеріалів.

Модернізація професійної освіти в Україні спрямовується на створення належних умов для інноваційного розвитку професійного навчання різних категорій населення, зокрема в професійних навчальних закладах різних типів, форм власності та підпорядкування навчання безпосередньо на виробництві, а також на забезпечення якісної підготовки кваліфікованих робітників для галузей економіки малого і середнього підприємства, що інтенсивно розвивається і регулюється ринком.

Як засвідчує досвід роботи із сучасними матеріалами, без професійних виконавців реалізувати їх можливості в будівництві досить складно. Величезний асортимент будівельних матеріалів, що прийшов на зміну традиційному, потребує від фахівців зовсім іншого рівня знань, професійних навичок. Тому на теперішньому етапі розвитку будівельного виробництва, коли старі технології, що далеко не завжди відповідали потребам щодо якості і строків виконання робіт, інтенсивно змінюються на нові.

Застосування сучасних матеріалів: технологій у будівельному виробництві – це якість, надійність і висока продуктивність – основні складові вимог сьогодення.