ПРОФЕСІЯ: ШТУКАТУР, ЛИЦЮВАЛЬНИК-ПЛИТОЧНИК, МАЛЯР
ШЛЯХИ ОТРИМАННЯ ПРОФЕСІЇ
ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ
- Заклади професійного навчання.
- Загальні умови та вимоги щодо вступу до професійного навчального закладу.
- Матеріальне заохочення професійного навчання.
- Провідні учбові дисципліни.
- Форми та тривалість навчання.
- Професії, якими можна оволодіти за допомогою навчального матеріалу.
- Конкретні місця, форми та умови навчання, рівень отримання кваліфікації, (матеріали регіонального рівня).
Здобути професію штукатура, лицювальника - плиточника, маляра можна на базі:
Володимир-Волинське вище професійне училище
Веб-сайт:http://vpu.volodymyr.com.ua
Камінь-Каширське вище професійне училище
Веб-сайт:http://dptnzkkvpu.ho.ua
Колківське вище професійне училище
Веб-сайт:http://www.kolkyvpu.narod.ru
Луцьке вище професійне училище будівництва та архітектури
Веб-сайт:http://www.vpubud.lutsk.ua
Нововолинське вище професійне училище
Веб-сайт:http://www.vpu-nov.narod.ru
Любомльський професійний ліцей
Веб-сайт:http://luboml-litsey.ho.ua
Маневицький професійний ліцей
Веб-сайт:http://licey-mv.ho.ua
Старовижівський професійний ліцей
Веб-сайт:http://stlicey.at.ua
Торчинський професійний ліцей
Веб-сайт:http://torchynlicej.ucoz.ua
Професійно-технічне училище № 5 м.Ковеля
Веб-сайт:http://ptu5biblioteka.do.am
Професійно-технічне училище № 11 м. Нововолинська
Веб-сайт:http://www.ptu11.at.ua
- На виробництві
Учні, які вступили до училища після закінчення 9-ти класів, разом з професійною, одержують повну середню освіту. Більшості випускників училищ присвоюється 3-й кваліфікаційний розряд. Навчання у професійно-технічних навчальних закладах безкоштовне, його переважною формою є денна. Учні денної форми підготовки, які навчаються більше 10-ти місяців, безкоштовно харчуються, отримують одяг і стипендію; ті, що навчаються до 10-ти місяців, одержують стипендію; і ті і інші користуються правом на пільговий проїзд у міському транспорті.
Учням професійно-технічних закладів видаються учнівські квитки та книжки успішності за зразками, встановленими Міністерством освіти України. їм виплачується грошова винагорода за виконану під час виробничого навчання та практики на підприємстві роботу у розмірі 100 відсотків заробленої суми. Випускникам професійно-технічних навчальних закладів видається диплом, а особам, які пройшли перепідготовку, - атестати. Час навчання у професійно-технічних училищах зараховується до загального трудового стажу, а також до безперервного трудового стажу, якщо перерва між днем закінчення училища та днем початку роботи не перевищує 8-ми місяців.
Під час навчання майбутні штукатури, котрі мають повну загально-середню освіту, вивчають такі загальні та спеціальні теоретичні дисципліни: вступ до професії, матеріалознавство, читання креслень, електротехніка, основні відомості про частини будівель, технологія виконання штукатурних робіт, їх механізація, інструменти і пристосування, безпека праці, основи ринкової економіки тощо; виконують теми та завдання виробничого навчання і практики на об'єктах будівництва, реконструкції та ремонту; ті ж, хто має базову загальну освіту, вивчають також загальноосвітні дисципліни в обсязі повної загальної школи.
УМОВИ ВСТУПУ
ЗАРАХУВАННЯ ДО ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОГО ЗАКЛАДУ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ шляхом конкурсного відбору. Кількість, а також форми проведення та зміст вступних іспитів визначаються самими професійно-технічними закладами. Вступники, які навчатимуться за договорами із службою зайнятості, зараховуються за поданими нею списками.
ЗАРАХУВАННЯ ОФОРМЛЮЄТЬСЯ протоколом приймальної комісії на підставі договорів про навчання та працевлаштування між професійно-технічними навчальними закладами, замовником робітничих кадрів (підприємством, службою зайнятості) і вступником або його батьками (опікунами) в разі неповноліття і затверджується наказом директора. Вказаний порядок прийому документів і зарахування поширюються також на випускників загальноосвітньої школи, які у документах про освіту мають запис "прослухав/ла" стосовно одного-трьох предметів.
ПІЛЬГАМИ (ПЕРШОЧЕРГОВІСТЮ) при зарахуванні на навчання в професійно-технічні училища користуються діти-сироти і діти, які залишилися без піклування батьків, та особи, які направляються роботодавцями та службою зайнятості порядком цільової підготовки, інші особи згідно з встановленим порядком.
Зарахування до навчального закладу проводиться не пізніше ніж за сім днів до початку занять. Особи, які не приступили до занять без поважних причин, відраховуються. Незарахованим та відрахованим особам документи повертаються не пізніше 5 днів з дня прийняття відповідного рішення.
Інформація про умови та правила прийому і зарахування, а також рішення приймальної комісії щодо цього гласно та своєчасно доводяться до вступників. Всі суперечливі питання щодо прийому та зарахування вирішуються послідовно приймальними комісіями, місцевими органами управління професійною освітою та управління освіти.
Система профорієнтаційної роботи училища
Форми співпраці навчального закладу з роботодавцями
· Забезпечення учнів училища під час проходження виробничого навчання і виробничої практики робочими місцями які відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик.
· Спільне оновлення змісту професійної практичної підготовки учнів навчального закладу шляхом модернізації навчальної майстерні.
· Проведення семінарів – практикумів представниками підприємств з метою ознайомлення педагогів училища з новими технологіями і методами праці.
· Участь представників підприємств у оцінюванні якості професійної підготовки учнів училища при роведенні державної кваліфікаційної атестації.
ПРЕЗЕНТАЦІЯ "ІННОВАЦІЇ В ПРОФОРІЄНТАЦІЙНІЙ РОБОТІ"
ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ ПЛЕНЕР
Модернізація змісту, форм і методів управлінської діяльності формує керівника нового типу — відкритого, демократичного, компетентного, гуманістичного, творчо спрямованого, здатного виробити власний стиль управління, періодично оновлюючи зміст, форми і методи своєї діяльності.
Управлінська діяльність керівника навчального закладу в сучасних умовах є запорукою ефективного формування творчого колективу викладачів та учнів, демократизації та гуманізації навчально-виховного процесу.
Прикладом впровадження і управління інноваціями у профорієнтаційній роботі Професійно-технічного училища №5 м. Ковеля може послужити проведення профорієнтаційного пленеру. «Пленер» перекладається із французької мови як «малювання на повітрі». По своїй суті пленер – це в першу чергу, творчий процес, поєднання приємного з корисним, а також оздоровлення і відпочинок. Для проведення пленеру організаторам потрібно підібрати вдале місце і час, які будуть стимулювати до творчості і праці і на заключному етапі пленер має стати справжнім святом творчості.
В училищі ми навчаємо групи різьбярів по дереву і з кожним роком, в силу різноманітних причин, виконання державного замовлення стає дедалі важчим. Наша мета- збереження даної професії. Зазвичай ця таїна – народження скульптури або картини – відбувається за зачиненими дверима майстерні. А тут, під час проведення профорієнтаційного пленеру, відбувається просто неба, у самісінькому центрі міста. В тандемі з різьбярами свою роботу показували штукатури, лицювальники-плиточники, маляри
Мета профорієнтаційного пленеру: Раціональне поєднання модернізованих і класичних функцій, форм і методів у профорієнтаційній роботі.
Завдання:
- Розвиток і популяризація творчих робітничих професій.
- Реклама училища.
- Робота з потенційними абітурієнтами.
- Обмін досвідом.
- Створення фонду мистецьких робіт профорієнтаційного пленеру.
- Формування естетичних смаків населення.
Місце і час проведення: м. Ковель, парк ім.. Лесі Українки, протягом трьох днів. Профорієнтаційний пленер включений до низки заходів присвячених святкуванню Дня Перемоги.
Умови участі:
- Учасники забезпечуються проживанням, харчуванням, транспортними послугами та частково – необхідними для роботи матеріалами.
- Учасники передають в дар по дві роботи, створені за час проведення пленеру.
- Нагородження учасників.
Фінансування: Здійснюється за рахунок організаторів та залучених коштів.
Співпраця: Нашими партнерами у проведенні пленеру були: Ковельська міська адміністрація і СЛАТ «Тур».
Структура організації і проведення пленеру:
- Планування і організація:
- складання плану профорієнтаційного пленеру;
- затвердження складу організаційного комітету;
- узгодження плану пленеру з заходами присвяченими святкуванню Дня Перемоги;
- затвердження журі пленеру;
- узгодження місця проведення;
- розгляд заявок і забезпечення, частково, потрібними матеріалами;
- фінансування.
- Підготовчий етап.
- реєстрація учасників;
- виконання учасниками чорнових робіт.
- Проведення пленеру.
- Підсумок.
- виставка пленерних робіт;
- нагородження учасників.
За своїм змістовним наповненням пленер розрахований на професії яким навчають в училищі і включає в себе такі заходи:
- виконання скульптур різьбярами по дереву;
- концерт художньої самодіяльності училища;
- рекламна акція матеріалів і технологій фірми Ceresit;
- конкурси, ігри;
- майстер – класи:
- технологія виконання структурних штукатурок;
- технологія виконання мозаїчних штукатурок;
- виконання панно;
- облицювання поверхонь плиткою.
Дні профорієнтаційного пленеру в м. Ковелі в душах багатьох людей зробили справжній переворот. Людина довгий час, без втоми може дивитись на вогонь, воду і на те як працює інша людина. Перехожі, відвідувачі і відпочиваючі в парку завмирали біля створення скульптур, самі брались за різці, пробували себе у творчій справі, із задоволенням приймали участь у конкурсах, іграх, дискусіях.
Результати праці управлінського персоналу часто становляться
очевидними не одразу, а лише через деякий час, не рідко достатньо великий, та не в даному випадку. Учасники та організатори не тільки отримали гарний настрій, заряд позитивних емоцій, нові знайомства, замовлення, але й набули досвіду. Мав місце гарний діалог із представниками різних професій, вікових груп, прошарків суспільства.
Вибір професії – чи не найголовніший чинник того, як складеться твоє подальше життя та як ти в ньому будеш себе почувати. Адже всім хочеться не лише заробляти гроші, але й реалізувати свій потенціал та отримувати справжнє задоволення від своєї діяльності.
