Воскресенье, 22.10.2017, 15:00
ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНЕ УЧИЛИЩЕ №5 м.Ковеля
Роль бібліотеки професійно-технічного навчального закладу у формуванні професійної компетентності робітничих кадрів

Вітаю Вас Гость | RSS
Меню сайту
Статистика

Онлайн всего: 1
Гостей: 1
Пользователей: 0
Форма входу

ПРОФЕСІЯ: ШТУКАТУР, ЛИЦЮВАЛЬНИК-ПЛИТОЧНИК, МАЛЯР


ШЛЯХИ ОТРИМАННЯ ПРОФЕСІЇ




ПРОФЕСІЙНЕ НАВЧАННЯ

  

  •  Заклади професійного навчання.
  •  Загальні умови та вимоги щодо вступу до професійного навчального закладу.
  •  Матеріальне заохочення професійного навчання.
  •  Провідні учбові дисципліни.
  •  Форми та тривалість навчання.
  •  Професії, якими можна оволодіти за допомогою навчального матеріалу.
  •  Конкретні місця, форми та умови навчання, рівень отримання кваліфікації, (матеріали регіонального рівня).

Здобути професію штукатура, лицювальника - плиточника, маляра можна на базі:


 

Володимир-Волинське вище професійне училище

Веб-сайт:http://vpu.volodymyr.com.ua

Камінь-Каширське вище професійне училище

Веб-сайт:http://dptnzkkvpu.ho.ua

Колківське вище професійне училище

Веб-сайт:http://www.kolkyvpu.narod.ru

Луцьке вище професійне училище будівництва та архітектури

Веб-сайт:http://www.vpubud.lutsk.ua

Нововолинське вище професійне училище

Веб-сайт:http://www.vpu-nov.narod.ru

Любомльський професійний ліцей

Веб-сайт:http://luboml-litsey.ho.ua

Маневицький професійний ліцей

Веб-сайт:http://licey-mv.ho.ua

Старовижівський професійний ліцей

Веб-сайт:http://stlicey.at.ua

Торчинський професійний ліцей

Веб-сайт:http://torchynlicej.ucoz.ua
 
Професійно-технічне училище № 5 м.Ковеля

Веб-сайт:http://ptu5biblioteka.do.am

Професійно-технічне училище № 11 м. Нововолинська

Веб-сайт:http://www.ptu11.at.ua


  •  На виробництві


   Учні, які вступили до училища після закінчення 9-ти класів, разом з професійною, одержують повну середню освіту. Більшості випускників училищ присвоюється 3-й кваліфікаційний розряд. На­вчання у професійно-технічних навчальних закладах безкоштовне, його переважною формою є денна. Учні денної форми підготовки, які навчаються більше 10-ти місяців, безкоштовно харчуються, от­римують одяг і стипендію; ті, що навчаються до 10-ти місяців, одер­жують стипендію; і ті і інші користуються правом на пільговий проїзд у міському транспорті.

Учням професійно-технічних закладів видаються учнівські квитки та книжки успішності за зразками, встановленими Міністерством освіти України. їм виплачується грошова винагорода за виконану під час виробничого навчання та практики на підприємстві роботу у розмірі 100 відсотків заробленої суми. Випускникам професійно-технічних навчальних закладів видається диплом, а особам, які прой­шли перепідготовку, - атестати. Час навчання у професійно-техніч­них училищах зараховується до загального трудового стажу, а та­кож до безперервного трудового стажу, якщо перерва між днем закінчення училища та днем початку роботи не перевищує 8-ми місяців.

Під час навчання майбутні штукатури, котрі мають повну загально-середню освіту, вивчають такі загальні та спеціальні теоре­тичні дисципліни: вступ до професії, матеріалознавство, читання креслень, електротехніка, основні відомості про частини будівель, технологія виконання штукатурних робіт, їх механізація, інструменти і пристосування, безпека праці, основи ринкової економіки тощо; виконують теми та завдання виробничого навчання і практики на об'єктах будівництва, реконструкції та ремонту; ті ж, хто має базову загальну освіту, вивчають також загальноосвітні дисципліни в обсязі повної загальної школи.




УМОВИ ВСТУПУ


ЗАРАХУВАННЯ ДО ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОГО ЗАКЛАДУ ЗДІЙСНЮЄТЬСЯ шляхом конкурсного відбору. Кількість, а також форми проведення та зміст вступних іспитів визначаються самими професійно-технічними зак­ладами. Вступники, які навчатимуться за договорами із службою зайня­тості, зараховуються за поданими нею списками.

ЗАРАХУВАННЯ ОФОРМЛЮЄТЬСЯ протоколом приймальної комісії на підставі договорів про навчання та працевлаштування між професій­но-технічними навчальними закладами, замовником робітничих кадрів (підприємством, службою зайнятості) і вступником або його батьками (опікунами) в разі неповноліття і затверджується наказом директора. Вказаний порядок прийому документів і зарахування поширюються також на випускників загальноосвітньої школи, які у документах про освіту мають запис "прослухав/ла" стосовно одного-трьох предметів.

ПІЛЬГАМИ (ПЕРШОЧЕРГОВІСТЮ) при зарахуванні на навчання в про­фесійно-технічні училища користуються діти-сироти і діти, які залиши­лися без піклування батьків, та особи, які направляються роботодавця­ми та службою зайнятості порядком цільової підготовки, інші особи згідно з встановленим порядком.

 

Зарахування до навчального закладу проводиться не пізніше ніж за сім днів до початку занять. Особи, які не приступили до занять без поважних причин, відрахову­ються. Незарахованим та відрахованим особам документи повертаються не пізніше 5 днів з дня прийняття відповідного рішення.

 

Інформація про умови та правила прийому і зараху­вання, а також рішення приймальної комісії щодо цьо­го гласно та своєчасно доводяться до вступників. Всі суперечливі питання щодо прийому та зарахування вирішуються послідовно приймальними комісіями, місце­вими органами управління професійною освітою та управління освіти.




Система профорієнтаційної роботи училища











Форми співпраці навчального закладу з роботодавцями

 

 

·        Забезпечення учнів училища під час проходження виробничого навчання і виробничої практики робочими місцями які відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик.

·        Спільне оновлення змісту професійної практичної підготовки учнів навчального закладу шляхом модернізації навчальної майстерні.

·        Проведення семінарів – практикумів представниками підприємств з метою ознайомлення педагогів училища з новими технологіями і методами праці.

·        Участь представників підприємств у оцінюванні якості професійної підготовки учнів училища при роведенні державної кваліфікаційної атестації.



ПРЕЗЕНТАЦІЯ "ІННОВАЦІЇ В ПРОФОРІЄНТАЦІЙНІЙ РОБОТІ"

 


ПРОФОРІЄНТАЦІЙНИЙ ПЛЕНЕР

         Модернізація змісту, форм і методів управлінської діяльності формує керівника  нового типу — відкритого, демократичного, компетентного, гуманістичного, творчо спрямованого, здатного виробити власний стиль управління, періодично оновлюючи зміст, форми і методи своєї діяльності.

       Управлінська діяльність керівника навчального закладу в сучасних умовах є запорукою ефективного формування творчого колективу викладачів  та учнів, демократизації та гуманізації навчально-виховного процесу.

 

 

         Прикладом впровадження і управління інноваціями у профорієнтаційній  роботі Професійно-технічного училища №5 м. Ковеля  може послужити проведення профорієнтаційного пленеру. «Пленер» перекладається із французької мови як «малювання на повітрі». По своїй суті пленер – це в першу чергу, творчий процес, поєднання приємного  з корисним, а також оздоровлення і відпочинок. Для проведення пленеру організаторам потрібно підібрати вдале місце і час, які будуть стимулювати до творчості і праці і на заключному етапі пленер має стати справжнім святом творчості.

          В училищі ми навчаємо групи різьбярів по дереву і з кожним роком, в силу різноманітних причин, виконання державного замовлення стає дедалі важчим. Наша мета- збереження даної професії. Зазвичай ця таїна – народження скульптури або картини – відбувається за зачиненими дверима майстерні. А тут, під час проведення профорієнтаційного пленеру, відбувається просто неба, у самісінькому центрі міста. В тандемі з різьбярами свою роботу показували штукатури, лицювальники-плиточники, маляри

 

Мета профорієнтаційного пленеру:   Раціональне поєднання модернізованих і класичних функцій, форм і методів у профорієнтаційній роботі.

 

Завдання:

 

  • Розвиток і популяризація творчих робітничих професій.
  • Реклама училища.
  • Робота з потенційними абітурієнтами.
  • Обмін досвідом.
  • Створення фонду мистецьких робіт профорієнтаційного пленеру.
  • Формування естетичних смаків населення.

 

Місце і час проведення:  м. Ковель, парк ім.. Лесі Українки, протягом трьох днів. Профорієнтаційний пленер включений до низки заходів присвячених святкуванню Дня Перемоги.

 

Умови участі:

 

  • Учасники забезпечуються проживанням, харчуванням, транспортними послугами та частково – необхідними для роботи матеріалами.
  • Учасники передають в дар по дві роботи, створені за час проведення пленеру.
  • Нагородження учасників.

 

Фінансування:  Здійснюється за рахунок організаторів та залучених коштів.

 

Співпраця:  Нашими партнерами у проведенні пленеру були: Ковельська міська адміністрація і СЛАТ «Тур».

 

 

 

Структура організації і проведення пленеру:

 

  • Планування і організація:

-          складання плану профорієнтаційного пленеру;

-          затвердження складу організаційного комітету;

-          узгодження плану пленеру з заходами присвяченими святкуванню Дня Перемоги;

-           затвердження журі пленеру;

-          узгодження місця проведення;

-          розгляд заявок і забезпечення, частково, потрібними матеріалами;

-          фінансування.

  • Підготовчий етап.

-          реєстрація учасників;

-          виконання учасниками чорнових робіт.

  • Проведення пленеру.
  • Підсумок.

-          виставка пленерних робіт;

-          нагородження учасників.

 

 

 

За своїм змістовним наповненням пленер розрахований на професії яким навчають в училищі і включає в себе такі заходи:

 

  • виконання скульптур різьбярами по дереву;
  • концерт художньої самодіяльності училища;
  • рекламна акція матеріалів і технологій фірми Ceresit;
  • конкурси, ігри;
  • майстер – класи:

-          технологія виконання структурних штукатурок;

-          технологія виконання мозаїчних штукатурок;

-          виконання панно;

      -     облицювання поверхонь плиткою.

 

 

          Дні профорієнтаційного пленеру в м. Ковелі в душах багатьох людей зробили справжній переворот. Людина довгий час, без втоми може дивитись на вогонь, воду і на те як працює інша людина. Перехожі, відвідувачі і відпочиваючі в парку завмирали біля створення скульптур, самі брались за різці, пробували себе у творчій справі, із задоволенням приймали участь у конкурсах, іграх, дискусіях.

        Результати праці управлінського персоналу часто становляться

очевидними не одразу, а лише через деякий час, не рідко достатньо великий, та не в даному випадку. Учасники та організатори не тільки отримали гарний настрій, заряд позитивних емоцій, нові знайомства, замовлення, але й набули досвіду. Мав місце гарний діалог із представниками різних професій, вікових груп, прошарків суспільства.

 


ПОШУК РОБОТИ

Вибір професії – чи не найголовніший чинник того, як складеться твоє подальше життя та як ти в ньому будеш себе почувати. Адже всім хочеться не лише заробляти гроші, але й реалізувати свій потенціал та отримувати справжнє задоволення від своєї діяльності.



 





1 2 3 | Вперед >
Пошук
Друзі сайту
  • Офіційний сайт міста Ковель
  • Створення ігор
  • Новые, бесплатные фильмы!
  • Инструкции для uCoz
  • ПТУ №5 м.Ковеля © 2017 р.